une aventure en Ulis Ecole pour enfants Dys

La boîte mystère

boite, Bruner, caractéristiques, catégorisation, mystere, objet, question, reponses

Par ManUlis

Inspirée par Méroute en Clis Ulis ici, ainsi que par une formation sur la catégorisation, j'ai instauré ce rituel. Il s'agit de mettre dans la boîte mystère un objet que les enfants doivent découvrir par des questions. Evidemment, au début, ils posent...

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Frise numérique

cachottiers, chef de famille, frise, menteurs, numérique, Stella Baruk

Par ManUlis

Au mur, la frise n'est pas complètement linéaire. Je décale (c'est aussi l'inspiration Stella Baruk) à partir de 70 en-dessous du 10, j'enchaîne 80 en-dessous de 20, idem pour 90 en-dessous de 10 et 70, 101 en-dessous du 1 (le 100 est avant le 101, sans...

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La mise en route du dispositif

Par ManUlis

Pour commencer, nous avons réussi à mettre en place l'organisation dont je parlais ici - organisation de la rentrée . J'ai circulé entre les classes, observé les nouveaux, mais aussi les anciens. J'ai chargé mon AVS de noter ses remarques de son côté...

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jeu de lecture de nombres en mots

adaptation, cartes, chiffre, jeu, mots, nombre

Par ManUlis

Les cartes présentées ici ont pour objectif de lire les mots-nombres et de leur associer une écriture chiffrée en tenant compte de la valeur de chaque chiffre. Les élèves sont fortement aidés par la présence des couleurs nécessaires à leur nombre, mais...

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Cahiers

cahier, organisation, page de garde, réussite

Par ManUlis

Donc, chaque collègue prendra les cahiers dont elle a besoin pour chaque élève et moi, je verrai ce que je peux faire avec les restes... si besoin j'en rachèterai et puis voilà. Bon, assez papoté, voilà comment je pense m'organiser quoi qu'il en soit:...

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Cahier de vie collectif

cahier, collectif, famille, langage, vie

Par ManUlis

Un cahier collectif, disais-je, qui va circuler de famille en famille, permettant idéalement des échanges, une meilleure connaissance de l'autre, mais surtout l'encouragement au développement du langage oral. L'idée étant de créer des occasions de langage...

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... l'organisation de la rentrée 2016

co-enseignement, emploi du temps, organisation, rentrée, Ulis

Par ManUlis

Donc, jeudi matin, les élèves sont accueillis dans leur classe de référence, l'AVS va dans la classe où il y a le plus de nouveaux jusqu'à la récré, dans une autre classe avec des nouveaux jusque midi, et moi, je remplis des dossiers pour laisser les...

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... la mise en place de la circ n°2015-129 du 21/08/2015

circulaire, co-enseignement, mise en place, réflexions personnelles, Ulis

Par ManUlis

Oui, sauf qu'en réalité, ça change beaucoup dans la façon d'appréhender les choses. Tout d'abord, de mon point de vue: - ce n'est plus MA classe puisque ce n'est plus une classe, - ce ne sont plus MES élèves puisqu'ils "appartiennent" à un autre groupe,...

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Observation par l'AVS

aesh, avs, critères, élève, ESS, grille, observation

Par ManUlis

Je viens de concocter une grille d'observation critériée que je vais lui proposer de remplir pour chaque élève. Elle ressemble un peu à celle pour les enseignants, mais en light. Cela permettra d'affiner son observation et de rendre son témoignage plus...

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Evaluations et observations initiales...

aide, besoins, comportement, évaluation initiale, freins, grille, leviers, observation, PPI

Par ManUlis

Voici tout d'abord une grille d'observation de l'élève. Elle comprend de nombreux critères, mais il ne faut pas nécessairement tout remplir, il faut cibler l'essentiel, les éléments les plus marquants que ce soit les freins ou les leviers. Le document...

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