Blog d'une enseignante spécialisée en Ulis école pour enfants dys (essentiellement dysphasiques)
Voici des puzzles de Noël pour travailler l'ordre croissant des nombres de 0 à 20. L'enfant range les étiquettes dans l'ordre, puis les retourne 1 à la fois pour vérifier sa réponse en obtenant le dessin complet. A imprimer en recto-verso. Les couleurs...
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Tout d'abord, pour travailler le quadrillage en géométrie, les enfants ont complété un tableau de 100 cases , façon pixel art en y fixant une case par jour. J'avais préparé mes 100 carrés colorés en inscrivant au dos les coordonnées. Voici le résultat...
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Cette fête, nous l'avons partagée avec les 2 classes de CP. Comme l'an dernier, dans chaque classe, nous avons lu quotidiennement l'album "Mes 100 premiers jours d'école". Mais je ne vais pas vous refaire le récit, j'en ai déjà causé ici. Voici comment...
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Au mur, la frise n'est pas complètement linéaire. Je décale (c'est aussi l'inspiration Stella Baruk) à partir de 70 en-dessous du 10, j'enchaîne 80 en-dessous de 20, idem pour 90 en-dessous de 10 et 70, 101 en-dessous du 1 (le 100 est avant le 101, sans...
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Les cartes présentées ici ont pour objectif de lire les mots-nombres et de leur associer une écriture chiffrée en tenant compte de la valeur de chaque chiffre. Les élèves sont fortement aidés par la présence des couleurs nécessaires à leur nombre, mais...
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Le principe est celui du mistigri. Autrement dit, dans le paquet de cartes se trouve un chat, le mistigri, qu'il ne faut surtout pas garder dans son jeu. Celui qui ne reste qu'avec cette carte a perdu. Toutes les cartes sont distribuées entre les joueurs...
Lire la suiteVous trouverez de nombreuses exploitations possibles sur les blogs pédagogiques des collègues, ce sont leurs documents que j'utilise. Sanleane, boutdegomme, ritamoutarde, damedubois... Chaque jour, 2 élèves sont chargés de compléter le tableau avec le...
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