Blog d'une enseignante spécialisée en Ulis école pour enfants dys (essentiellement dysphasiques)
Pour l'exploitation en lecture avec mes petits CP (dont 1 non lecteur et l'autre vraiment débutant), j'utiliserai le tapuscrit trouvé ici . Je n'ai pas le nom de l'auteur car le lien ne mène pas au blog malheureusement. Je ne peux donc rien rendre à César......
Lire la suiteJ'utilise la poésie "Bonne année" que j'ai remise en forme : opendyslexic et opposition syllabique : Puis, je demanderai aux enfants de produire quelques phrases en se basant sur le début de la structure du poème. La consigne sera de respecter la formation...
Lire la suiteEt celui de l'an dernier : Télécharger « Mon livret souvenir.pdf »
Lire la suite
L'enfant choisi la fiche de la couleur de son objectif. Pour ces objectifs, je me suis inspirée des ceintures (cf ceintures de calcul ou autres de Charivari et autres bloggeuses). Les niveaux sont donc répartis comme suit: Pour chaque niveau, des propositions...
Lire la suite
Comme vous étiez plusieurs à souhaiter les voir publiées, je m'y colle. Alors, je ne mettrai pas tout ce que j'ai pour le moment car un vilain virus (grrr) a détruit tout mes fichiers et je dois les recommencer, je compte sur votre indulgence... Attention,...
Lire la suiteLe document que je propose n'a rien de révolutionnaire, c'est juste une trame qui servira à tweeter les productions qui seront regroupées sous le hashtag #BonneRésolution. Pour les plus fragiles, je proposerai des étiquettes permettant l'écriture autonome...
Lire la suiteJe vous disais précédemment (ici) que je vous présenterai cet outil de conjugaison mis en place cette année. Celui-ci est un bricolage inspiré d'outils que j'avais vus sur un site (mais je ne sais plus lequel - si quelqu'un le trouve, vous pouvez me le...
Lire la suite
Sur chaque étiquette, on trouve un dessin ou pictogramme (pour cela, j’utilise la banque de pictogrammes Arasaac) et le mot correspondant. Le mot est écrit en police Arial taille 18 et en cursif (pour la copie), le tout en opposition syllabique (cf la...
Lire la suite- - Pour certains élèves d’ULIS, souvent centrés sur eux-mêmes, sur leur propre environnement, cette méthode est également un moyen de s’ouvrir au monde, de savoir qu’il existe et de prendre conscience d’autres réalités. Au-delà du fait de communiquer...
Lire la suite