Blog d'une enseignante spécialisée en Ulis école pour enfants dys (essentiellement dysphasiques)
Avantages: - les pages sont détachables et perforées pour les ranger dans un classeur. Les enfants ne sont donc pas parasités par les autres pages, ne doivent pas chercher dans le fichier, l'enseignant lui donne la page dont il a besoin. Certaines pages...
Lire la suiteBref, ici, je mets à jour un outil que j'ai commencé à utiliser : le suivi des progrès de l'élève, je devrais dire l'auto-suivi, mais pas sûre que ce mot existe... ^_^ Chacun a sa page plastifiée et à son nom, affichée sur un mur. On y fixe les objectifs...
Lire la suiteL'idée, c'est que l'enfant puisse transporter son matériel d'aide, ses outils, mémos, dans sa classe de référence, selon les besoins rencontrés là-bas et dans le dispositif. De plus, on bricole un peu car le porte-clé est personnalisé avec de la pâte...
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Donc, chaque collègue prendra les cahiers dont elle a besoin pour chaque élève et moi, je verrai ce que je peux faire avec les restes... si besoin j'en rachèterai et puis voilà. Bon, assez papoté, voilà comment je pense m'organiser quoi qu'il en soit:...
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De nouveau, j'utilise les picto d'Arasaac pour donner du sens et je joins l'écrit, en police Opendyslexic et opposition syllabique, pour favoriser l'entrée dans le code. Le picto "Chaque jour compte" vient de Bout de gomme un site de référence pour moi....
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