J'avais déjà exploité "Mon papa" (si je puis dire  ) en CP il y a fort fort longtemps.

Et même si j'avais fait l'acquisition de "Ma maman" 

- (façon de parler )... #RunningGag  -

en même temps, je n'avais pas encore pris le temps de le travailler avec les élèves. 

La fête des mères approchant, je m'y plonge. 

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Depuis quelques années, je profite de cette période de nouvelle année pour envisager l'apprentissage du futur. On se projette, on fait des plans, on prend de bonnes résolutions...

J'en avais déjà parlé ici. 

Cette année, ça m'a fait tilt lorsque j'ai découvert l'article de ma collègue bloggeuse : Gomme et gribouillage- la classe de Lili avec ces 2 poésies pour la nouvelle année.

Je pars donc de la poésie "Bonne année" de Fabienne Berthomier. 

Parenthèse ouverte

Au passage, j'ai découvert en cherchant le texte, un compte youtube excellent qui oralise des poésies afin de permettre aux élèves non lecteurs (ou dys) de les écouter pour mieux les apprendre. C'est génial! Moi, en général, je m'enregistre et je donne le mp3 à mes élèves, eux ont partagé pour tous avec vidéo, texte écrit et lu.... top!!! Il s'agit de Apprendre les poésies... tout seul

Parenthèse fermée

Je disais donc...

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En fin d'année, la dernière semaine, on ne sait plus toujours que faire ni comment tenir les élèves actifs et "au travail".

Depuis 2 ou 3 ans, après avoir vu ça sur d'autres blogs, je leur fait compléter un livret souvenirs de l'année. 

Voici celui de cette année:

Télécharger « Mon année .pdf »

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L'écriture nécessite un entraînement... On se fixe des objectifs, on essaie de s'améliorer. On modifie sa posture. On essaie d'être créatif aussi. 

Voici le jogging d'écriture que j'ai commencé à mettre en place dans le dispositif. Tout le monde y trouve son compte puisque c'est nivelé. 

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J'en parlais ici, pour aider à la production d'écrit, je propose aux élèves d'utiliser une banque d'images. Ce sont des étiquettes qu'ils peuvent placer en modèle avant l'écriture définitive de leur phrase. Préalablement, il peut leur être suggéré de manipuler des jetons (cf méthode des jetons) avec un code grammatical. 

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