Bonjour, pour ceux qui avaient suivi, cette année fut compliquée pour moi professionnellement et personnellement, je n'ai donc pas publié grand chose et j'ai surtout exploité ce dont j'avais déjà l'habitude. 

En septembre 2022, je change de poste, je prendrai un regroupement d'adaptation, autrement dit un poste en RASED. Finie l'Ulis, en tout cas, pour le moment. 

Mais je suppose que parmi les élèves que je rencontrerai il y aura toujours des petits dys et que je pourrai toujours partager avec vous mes productions et réflexions. 

Voilà, je m'en vais vers d'autres aventures, tout en gardant un pied dans l'ash. 

A très bientôt. ^_^

Merci à vous qui venez piocher les ressources pour vos petits dys. 

Je continue avec la découverte des animaux. Voici l'album: "L'ascenseur de Petit Paresseux".  

C'est de nouveau un album qui a une structure redondante et qui permet à l'enfant de se libérer en partie de la surcharge cognitive de la découverte de la phrase, lui laissant accéder plus facilement au sens. 

De plus, il est joli et permet de découvrir des animaux qu'on ne rencontre pas souvent. 

J'en ai trouvé une exploitation chez l'école des loisirs ici 

On y trouve une jolie toise que j'ai imprimée et posée en classe car je mesure toujours mes élèves en début et en fin d'année (ils adorent constater qu'ils ont grandi ... ^_^). Cette toise reprend l'arbre le long duquel descend le paresseux au cours de l'histoire, avec une partie des animaux rencontrés.

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Cela fait un moment que je me dis qu'il faudrait que j'instaure un rituel façon éducation positive et bienveillante. Bien sûr, je n'attends pas ça pour l'être (positive et bienveillante), mais comme je n'ai pas toujours les élèves en même temps et que je suis du genre à oublier... J'ai réfléchis à un nouveau système qui sera associé à mes autres rituels autour de la fête du 100e jour. Chaque enfant reçoit en début d'année une boîte (ici, ce sont des belles boites à biscuits des "Monsieur et Madame") qui contient des phrases, 100 exactement. Ces phrases sont toutes positives et encourageantes, assez générales pour être entendues à n'importe quel moment. J'en ai pioché quelques unes sur des pages dédiées à l'éducation positive. Chacun lira une phrase par jour et la collera dans un fichier prévu à cet effet. Je les copie sur des pages de couleurs différentes, ça mettra un peu de  gaieté dans ce fichier. 

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Tu es PE en classe ordinaire et tu accueilles un ou des enfant.s notifié.s Ulis?

Tu es en panique car tu ne sais pas comment faire? 

Tout d'abord, dis-toi que tu n'es pas seul.e, tu es entouré.e d'une équipe: l'enseignant.e coordonnateur.trice de l'Ulis est là pour définir le projet de l'élève et pour t'apporter des ressources afin que tu puisses au mieux adapter ton enseignement et accompagner ton élève. 

Et puis, il y a l'enseignant.e référent.e, les parents, la direction et les partenaires extérieurs (orthophoniste, ergothérapeute, psychologue, psychomotricien...)

Bon, si aucun d'eux n'est dispo ou que tu veux chercher par toi-même, voici quelques conseils et pistes de travail:

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