Blog d'une enseignante spécialisée en Ulis école pour enfants dys (essentiellement dysphasiques)
Je n'ai donc rien inventé et repris quasiment ce que Zédra proposait, si ce n'est que mes niveaux de syllabes ne sont pas les mêmes et que je voulais que les mots soient écrits en opposition syllabique. Les niveaux de syllabes que j'utilise correspondent...
Lire la suite- Un "J'ai qui a?" (jeu de langage) - Un jeu de syllabes sur le principe de ce que j'avais proposé aussi à Noël et pour la galette - une banque de mots pour la production d'écrit: comme décrit ici En production d'écrit, je leur ferai écrire une phrase...
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Pour le projet, j'ai 2 objectifs: - que chacun puisse vraiment cuisiner (pas seulement tourner une fois la spatule ou juste mettre la fève), nous allons donc confectionner plusieurs galettes. Mais comme il n'y a que 10 élèves, on ne va pas manger tout...
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L’enfant choisi une image et va chercher les syllabes dont il a besoin. Il doit se déplacer et donc mémoriser le nombre de syllabes nécessaires. Il peut être aidé par les couleurs (1 rouge - 1 bleue ou 2 rouges - 1 bleue…). Il faudra peut-être le guider...
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