Blog d'une enseignante spécialisée en Ulis école pour enfants dys (essentiellement dysphasiques)
Pour le projet, j'ai 2 objectifs:
- que chacun puisse vraiment cuisiner (pas seulement tourner une fois la spatule ou juste mettre la fève), nous allons donc confectionner plusieurs galettes. Mais comme il n'y a que 10 élèves, on ne va pas manger tout ça tout seuls... Donc, ils vont aller partager leurs galettes avec les élèves de leur classe de référence.
- créer une occasion de langage... puisqu'ils iront dans leur classe de référence (sans moi), ils vont également en profiter pour s'exprimer devant le grand groupe. Je demanderai alors à la collègue de bien vouloir me faire un "rapport" de ce que chacun aura su exprimer (ou pas).
Voici donc une grille d'évaluation de l'activité langage:
