Blog d'une enseignante spécialisée en Ulis école pour enfants dys (essentiellement dysphasiques)
L’enfant choisi une image et va chercher les syllabes dont il a besoin. Il doit se déplacer et donc mémoriser le nombre de syllabes nécessaires. Il peut être aidé par les couleurs (1 rouge - 1 bleue ou 2 rouges - 1 bleue…). Il faudra peut-être le guider sur cette stratégie si nécessaire.
Il place ses 2, 3 ou 4 syllabes. Puis il demande la fiche de correction et valide ou invalide sa réponse. Si la carte est réussie, il gagne une pièce de puzzle. Il lui faut donc réussir 9 mots. Il a le droit à autant d’essais qu’il le souhaite.
