Empan mnésique

Il existe de nombreuses possibilités de travailler la mémoire. En voici une: 

je vous propose des bandes d'images, elles vont de 2 à 7 éléments. Vous les plastifiez et les attachez par un porte-clé, un ruban, ou que sais-je? 

Vous énumérez les éléments que vous y voyez. On commence simplement par 2 éléments (on met en confiance, c'est comme "qui veut gagner des millions?" pour démarrer, on se détend). Puis on augmente. Il ne faut pas tout faire. Vous choisissez une carte de chaque niveau par exemple, et puis on avance au fur et à mesure. Vous interrogez un élève qui pense avoir tout retenu. 

Vous pouvez faire noter jusqu'où l'enfant a réussi à aller, et se fixer l'objectif de faire mieux la fois prochaine... 

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extension: 2 et 3 éléments (car il n'y en avait pas assez)

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j'ajoute encore quelques cartes car je me rends compte qu'on a vite fait le tour et qu'on reprend souvent les mêmes, ce qui biaise forcément le travail. 

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J'ajoute que j'ai remarqué que parfois le vocabulaire manque aux enfants et que c'est ce qui les empêche de mémoriser le concept. Je n'hésite plus alors, lorsque c'est nécessaire, à montrer les images. On pourra alors distinguer la mémoire auditive et la mémoire visuelle.