Calendrier diversifié 2016-2017

Quand j'ai débuté le travail avec les enfants dys, j'avais un élève pour lequel on m'avait alerté sur ces difficultés de repérage temporel. Or, en classe, il complétait chaque jour le calendrier sans aucun problème. J'étais passée à côté de cette dimension car il faisait illusion. J'ai un jour essayé de lui donner un autre calendrier, dans une autre présentation. Et là, j'ai compris qu'en fait, il avait surtout intégré le rituel mis en place. 

Alors, ça ne veut pas dire qu'il faut tout chambouler tout le temps car ce sont des enfants qui ont besoin de repères fixes et de rituels qui leur permettent de structurer. Mais dans le cas du développement d'une compétence, il faut leur donner la possibilité de ne pas être perdu lorsqu'ils rencontrent un nouveau support. 

Voilà pourquoi j'ai commencé à utiliser un calendrier mural où chaque page sera présentée d'une façon différente de la précédente. J'avais hésité par rapport à l'esthétisme et aussi au temps que ça prend... mais bon... ça vaut le coup pour les loulous. 

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J'ai utilisé la méthode d'opposition syllabique (Garnier-Lasaek) pour faciliter la lecture, les pictogrammes ARASAAC pour l'accès au sens, la police d'écriture Opendyslexic et les couleurs choisies pour les chiffres correspondent au couleur du matériel que j'utilise en classe pour la numération (cubes de 1 jaunes, barres de 10 vertes, plaques de 100 bleues et cubes de 1 000 rouges). Les cases jaunes sont celles des vacances et jours fériés (zone B). J'ajouterai également sur le mien les anniversaires de la classe et les événements particuliers à notre vécu.

Orely a modifié le calendrier pour que les couleurs correspondent à son codage et vous le propose en partage ici.

Elle a également construit une poutre du temps, ce dossier peut vous intéresser. 

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La poutre du temps est proposée dans la pédagogie Montessori et celle-ci est inspirée par la version de Hoptoys que vous pouvez aussi télécharger gratuitement sur bloghoptoys.fr .