La géométrie nous entoure et pour la faire vivre aux enfants, j'ai décidé de la mettre dans mon sapin...

Avant de me lancer dans l'aventure du sapin géométrique, j'ai travaillé un peu en amont de différentes façons afin d'aborder les noms des solides. 

- Tout d'abord, les enfants ont créé une maquette de l'école qui servira à guider les familles au cours de la journée portes ouvertes. Ils ont utilisé des boîtes à chaussures... 1er mot de voca: le pavé.

- Ensuite, dans mon rituel de boîte mystère, j'ai placé un rouleau de papier toilette (qui servira plus tard à confectionner mes petites décos cadeaux de Noël)... 2e mot : le cylindre. 

- Puis, je leur ai demandé d'apporter de chez eux des boîtes et solides de différentes formes. Nous les avons, triés, observés, caractérisés... et découvert les mots suivants: cube, sphère, prisme. 

- Il restera pyramide, tétraèdre et cône. 

 L'avantage, c'est qu'on introduit un ou quelques mots à la fois... En leur faisant bien remarquer: "Ah, voilà un nouveau mot à mettre dans notre "répertoire"! C'est super: Il faudra bien s'en souvenir." ... Oui, je sais, je théâtralise. Mais c'est nécessaire. Au plus on en fait, au mieux c'est mémorisé! 

Passons maintenant au calendrier de l'avent. 

Je me suis amusée à fabriquer un sapin pyramidal (en fixant 4 triangles isocèles découpés dans une plaque). Je l'ai peint, ai fixé 24 vis et écrit les nombres de 1 à 24. 

J'ai ensuite confectionné 24 petits solides que j'ai recouverts de papier cadeau. Voici les patrons (à faire en 3 exemplaires) + les sphères prises dans mes déco de sapin.  

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Au cours de la période de l'avent, les enfants devront, chaque jour, tirer au sort un petit papier sur lequel ils trouveront les caractéristiques ou le nom du solide qu'ils doivent accrocher. 

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En parallèle, les bricolages de Noël sont un petit sapin conique fait dans un rouleau de papier toilette et une étoile, qui seront emballés dans des carton dont nous ferons les patrons de forme cylindrique et cubique.