Certains enfants ont besoin de bouger pour apprendre, qu'à cela ne tienne, bougeons!

Ma collège, maîtresse E, fait de la lecture au sol (étiquettes réparties dans la classe). J'ai trouvé ça super! J'ai voulu faire de la conjugaison au sol...

(version Makaton)

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Wouaouhhh!!! Déjà 10 000 visiteurs! Merci à vous qui avez un jour ou un autre cliqué sur un lien ouvrant la porte d'une partie de cette aventure extraordinaire qu'est l'enseignement spécialisé. Je suis ravie de voir que ce que je partage peut intéresser le public que vous êtes. Je vous imagine pour la plupart enseignant(e)s, peut-être aussi des parents ou encore des professionnels de la rééducation (?) ... En tout cas, tous touchés, de près ou de loin, par l'éducation d'un ou plusieurs jeunes ayant des parcours ou des profils particuliers. Tous concernés par l'adaptation de nos pratiques aux besoins spécifiques de ces jeunes. Je suis très curieuse de savoir qui vous êtes et comment vous avez connu ce blog... Pourriez-vous prendre le temps de compléter les sondages que je place à gauche pour que je vous cible un peu? (2e sondage dans la rubrique du même nom)

Merci. Et n'hésitez pas, comme l'ont déjà fait certains, à laisser un mot, un commentaire, une remarque... A bientôt.

ManUlis ;-)

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Voici les doc du mois d'avril, en ce long week end. N'hésitez pas à  passer faire un petit coucou à chacun des participants et surtout à nos  nouvelles recrues

Pour découvrir les doc' du mois d'avril:

 

C'est pour moi la 1ère participation aux docs du mois et il s'agit du doc sur les adaptations : ici

Après "Marcel le rêveur" et "Marcel et Hugo", voici "Marcel le magicien" d'Anthony Browne.

Cet album évoque la confiance en soi. Marcel a des superstitions, notamment autour de chaussures de sport offertes par un étrange étranger. Il pense qu'il est bon au foot grâce à ces chaussures "magiques", jusqu'au jour où il les oublie... 

Dans cet article vous trouverez ma prép construite chez edumoov, elle est aussi téléchargeable sur ce site pour les abonnés. 

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L'adaptation est bien le maître mot de la pédagogie différenciée, celle dont tous les enfants à Besoins Educatifs Particuliers doivent pouvoir bénéficier. 

Je ne vous ferai pas la liste de toutes les adaptations possibles car il y en a pléthore et vous en trouverez un peu partout. Il y en a d'ailleurs tellement qu'il faut savoir faire le tri et se poser la question: Qu'est-ce qui serait vraiment utile à cet élève? Il faut tester, voir ce qui marche ou non et ne pas vouloir tout mettre en place tout de suite. Prenez le temps de connaître vos élèves et de repérer leurs intelligences et les domaines où ils ont besoin d'une compensation. 

Je vais donc vous indiquer (et je tenterai de mettre à jour dès que cela sera utile) les adaptations que je mets en place dans le dispositif. 

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