Dernièrement, j'ai voulu initier mes élèves à poser des questions car dans un projet de production d'un journal, ils ont dû réaliser des interview... et poser des questions, dans le contexte et correctement structurées... ce n'est pas de la tarte, si je peux me permettre l'expression.

J'ai donc eu l'idée, pour un entraînement ludique, de créer un petit jeu, nommé "jeu du petit curieux".

L'idée est simple: un élève tire au sort un dessin d'une situation de vie courante (repas, activité, sortie...), les autres élèves lancent, chacun à leur tour, le dé du petit curieux. Celui-ci a, sur chacune de ses faces, un picto-question: qui? quand? où?... 

Nous, avons, préalablement recensé les mots interrogatifs les plus utilisés et surtout incontournables pour être le plus précis possible dans la connaissance d'un fait. 

A chaque jet de dé, une question est donc posée et l'enfant interrogé doit répondre. (Attention, ici, il faut faire preuve d'imagination et savoir se décentrer!... Si ce n'est pas possible, on peut aussi ne pas utiliser les cartes situations, et évoquer une situation réelle vécue par le joueur.)

Lorsqu'on a fait le tour des questions, un enfant peut résumer le fait en recoupant toutes les informations recueillies. 

Les pictogrammes utilisés proviennent de la banque de pictos Makaton. 

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J'ajoute un tableau qui peut servir de base à l'écriture d'un article, puisque c'est le sujet de départ de ce travail: 

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